В Кыргызстане предложили освободить от подоходного налога и страховых взносов иностранных учителей. Соответствующий законопроект, разработанный группой депутатов, одобрили в первом чтении в парламенте КР. Инициатива, как считают народные избранники, поможет решить острую проблему нехватки преподавателей в республиканских школах. Стоит отметить, что большинство иностранных педагогов, работающих сегодня в образовательных учреждениях страны, приехали из России.

Закрыть вакансии

Разработанный депутатами парламента Кыргызстана законопроект, согласно официальным данным, призван привлечь в республику квалифицированных иностранных учителей и решить проблему дефицита кадров, занятых преподаванием отдельных предметов - математики, физики, химии, информатики и английского языка. Также предлагается упростить получение разрешения на временное проживание для зарубежных педагогов и освободить от НДС импортируемое оборудование для образовательной сферы.

Инициаторы документа считают, что иностранные учителя смогут не только закрывать существующие вакансии, но и передавать кыргызстанским коллегам современные методики преподавания, знакомить школьников с международным образовательным опытом и способствовать повышению качества обучения.

По данным кабинета министров КР, сегодня в республике работает около 700 иностранных учителей, из которых 266 преподают в государственных и муниципальных школах. В основном они приехали из России и Казахстана. В 2025 году государство получило от них в виде налогов более миллиарда сомов. Законопроект, напомним, принят пока в первом чтении, и в дальнейшем в документ могут внести изменения.

Между тем независимые эксперты предупреждают, что налоговые послабления для иностранных учителей могут иметь как положительный, так и отрицательный эффект. С точки зрения привлечения специалистов это нужная мера. Но необходимо помнить, что аналогичные льготы для республиканских преподавателей не предусмотрены. Это обстоятельство может вызвать недовольство среди местных педагогов, которые годами работают в государственных школах в условиях высоких нагрузок.

Потребность в преподавателях

Согласно информации министерства просвещения КР, к завершению прошлого учебного года в стране насчитывалось более 640 незакрытых педагогических вакансий. В декабре 2025 года этот показатель составлял 761. Как отмечают независимые эксперты, это изменение можно считать положительной тенденцией, но говорить о полноценном начале решения проблемы пока все же рано.

Особенно остро дефицит педагогов ощущается в школах с русским языком обучения. Среди наиболее востребованных специалистов - учителя русского языка и литературы, а также начальных классов. Есть значительная потребность и в преподавателях математики, физики, химии и биологии.

Одна из главных причин нехватки кадров - недостаточная привлекательность педагогической профессии для молодых людей. Современный учитель выполняет очень много обязанностей, и они не сводятся к проведению уроков. Помимо подготовки к занятиям и проверки тетрадей он занимается составлением различных отчетов, взаимодействием с родителями, воспитательной работой и решением организационных вопросов.

При этом во многих школах Кыргызстана классы переполнены, педагогическая нагрузка настолько высока, что молодому специалисту бывает сложно адаптироваться к профессиональной деятельности.

Важным фактором остается и уровень заработной платы, которая длительное время не соответствовала объему труда учителей и степени их ответственности. В результате выпускники педагогических вузов выбирали другие сферы деятельности с более привлекательными условиями работы и возможностями карьерного роста.

С первого апреля 2026 года в Кыргызстане повысили заработную плату работникам образовательной сферы. По информации министерства просвещения, теперь зарплата молодого учителя без опыта работы в государственной школе в Бишкеке составляет около 35 тысяч сомов.

Однако повышение зарплаты, как отмечают эксперты, само по себе не может мгновенно устранить кадровый дефицит. Особенно сложная ситуация в настоящее время складывается в отдаленных и сельских населенных пунктах. Молодые специалисты зачастую неохотно переезжают туда из-за отсутствия подходящего жилья и недостаточных возможностей для профессионального развития.

Акцент на физику

Важным проектом, который помогает частично решить проблему нехватки преподавателей в республике, остается "Российский учитель за рубежом". За семь лет реализации в Кыргызстане инициатива отлично себя зарекомендовала.

- Начинался проект с преподавания в школах КР русского языка и литературы, - рассказали корреспонденту "РГ" в Центре международного сотрудничества минпросвещения РФ. - Но сейчас акцент сместился на предметы естественно-научного цикла - биологию, физику, химию, математику. Это было сделано для того, чтобы по окончании школы молодые люди достигли высокого уровня знаний, который позволит им успешно поступать и учиться в национальных или российских вузах.

Проект "Российский учитель за рубежом" минпросвещения РФ реализует с 2017 года совместно с национальными министерствами образования стран-партнеров - Кыргызстана, Узбекистана, Таджикистана, Вьетнама, Монголии, Сербии, Турции, Египта, Китая, Эфиопии, Алжира и других.

- Сотни учителей уже преподают в национальных школах русский язык и другие предметы, организуют обучение по программам дополнительного образования, проводят культурно-просветительские мероприятия, а также готовят иностранных школьников к участию в национальных и международных олимпиадах. Профессионализм участников проекта подтверждают высокие показатели успеваемости учащихся, многие из которых для дальнейшего обучения выбирают российские вузы и колледжи, - подчеркнули в минпросвещения РФ.

Наставники помогают

Кыргызстан участвует в проекте "Российский учитель за рубежом" с 2019 года, когда в КР приехали 29 педагогов. Они работали и в городских, и в сельских учебных заведениях, причем в тех, которые расположены в так называемой глубинке. За семь прошедших лет эта цифра увеличилась, и теперь уже более 200 педагогов преподают в школах страны.

В их числе - учитель химии из Башкортостана Резеда Арсланова, которая работает в школе-гимназии N2 имени Чкалова в Нарыне.

- Про Кыргызстан я мало что слышала, но знала, что мое родное село назвали в честь кыргызов, которые кочевали и прошли через наш район, - поделилась она. - Я долго размышляла над тем, ехать мне в республику или отказаться. Я ни разу не была за границей, уезжать одной тяжело, конечно. Потом решила: когда, если не сейчас? Пока молодая, пока есть силы, есть энергия. Когда сообщила об этом родителям, папа сказал: я тебя не отпущу. Я ответила: я не спрашиваю разрешения, просто ставлю в известность, все будет хорошо.

В Нарыне, куда ни посмотри, всюду горы. Они такие величественные и красивые. Я татарка. Кыргызы и татары - очень близкие народы. Практически такие же национальные блюда, кыргызский язык, который я практически понимаю. По крайней мере, улавливаю смысл сказанного. Я, например, часто слышу слово жакшы (хорошо). На татарском это то же самое, но мы говорим его немного по-другому. Или, скажем, слово жок (нет), на татарском это юк. Поэтому мне очень нравится здесь. Мне легко адаптироваться, я наслаждаюсь городом, общением с людьми, школой. Все происходит без каких-либо осложнений.

В адаптации Резеде Арслановой помогают местные учителя. "Они мои наставники, - рассказывает она. - Для меня они уже как родственники, которые приняли меня в свою школьную семью. Я чувствую их тепло и поддержку. И дети здесь очень хорошие. Веселые и жизнерадостные, каждый день идут в школу, как на праздник. Очень дисциплинированные и воспитанные. Учатся, стараются. Внимательно слушают, когда я объясняю тему. На уроках всегда тишина, настолько они сосредоточены. Мне очень нравится работать с детьми. Быть для них не просто наставником, но и другом".